本页分别说明视线引导和留白作用的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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视线引导是一格内把注意从一处送到另一处的安排，靠可停点、过渡元素和落点之间形成可比较的差而成立。人物场景常借面部与手势接力，静物或风景则更多靠明暗、透视线和重复形状接力；两类画面的入口不同，不能用同一套元素硬套。目光绕一圈回到原处却没有新增信息时，只是循环，不是引导。
视线引导是停点之间能按同一方向读出先后的关系，靠方向线索连续成立。判断时从候选起点出发，分别看轮廓朝向、尖角、排线走向、明暗交界这四类线索各自指向哪个下一停点；至少两类线索落到同一有边界的形上，才把两点连成路径。连续经过三个停点、且每相邻两点都满足两类线索同向，才记一条引导；只有一类线索或几类线索分别指向不同停点时，只记并列重点。
视线引导只在画格方向未被改动、停点轮廓可辨时判断。镜像印刷、页面倾斜扫描或画格本身旋转后，尖角与线条斜率会反向，不能沿用原来的先后顺序；应先把画格转正再重新取停点。画面内文字排版方向与图形线索相反时，只记图形路径，不把文字阅读顺序并入引导。
留白作用是利用靠近页边或栏边的空区改变阅读推进的拉力，靠空区与边界、推进方向配合成立。每日大瓜今日校园。跨页场景把空区留在内侧，视线被推向下一面；单页场景留在外侧，停顿更久。空区四边等宽，拉力就消失。
留白作用是画格内空白与相邻可辨形之间形成衬托、分隔或停顿的关系，靠空白负形的边界和宽度变化成立。判断时选一块至少两侧挨着墨线的空白，沿它的长轴取三处量宽度：宽度基本不变、两侧墨线各属不同图形，空白在分隔；宽度朝一个主体逐渐收窄、另一侧开放，空白在衬托该主体；空白很短、两端墨线相对收笔且没有线穿过，空白在停顿。负形边界不完整或宽度忽宽忽窄时，只记空白位置，不写作用。
留白作用至少需要一个可辨形与空白相邻，才能判断衬托、分隔或停顿。整格几乎全白、只剩画框或极淡底纹时，空白没有可对照的形，不能强行归为某种作用；空白面积远大于相邻形且边缘不闭合时，也只记空白范围。
读者评论
本来以为就是些常识，看完发现比想象中深多了。
翻回自己几年前的本子，发现进步还挺明显。
终于搞懂了，难怪我画的稿子总觉得哪里别扭。
读漫画十几年，从来没想过眼睛是怎么走的，有意思。
我倒觉得读者根本没在意这些，不过知道了也挺好。