本页分别说明远近景别和留白作用的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。小鲜肉vs3个大猛男故事。
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从读者数据看，「远近景别」关注度 40、推荐指数 7.6，「留白作用」关注度 99、推荐指数 8.5，「留白作用」的读者关注度更高。
远近景别改变读者可获取的信息量：近景让局部细节占据注意，远景让环境关系进入判断；它不是物体真实远近，而是取景选择带来的信息取舍。
先看主体在画格四边被切掉多少：四周都留出空间，取景偏松；头顶、脚下或轮廓两端被框边切掉，取景偏紧。再核对背景还能不能分出成片的环境层次，成片支持远景，只剩边角局部支持近景。对同页相邻画格重复同一比较，单格不急着定名。
无框构图或主体伸出画格之外时，框边不能作为裁切依据，只能记录主体在页面中的可见范围。相邻画格若表现不同空间，不能把各自比例拉平后互相换算景别；画面只有空白或抽象底纹、没有可辨认环境层时，也不能用环境多少校正远近。
留白还标记事件尚未发生的区域：画格里大片空白会让读者预期角色或物件将从那里进入，空白越大，等待感越明显；空白因此带时间性，而不只是画面剩余空间。
把画格缩到很小，让排线和网点并成灰面，空白仍会留成亮块。亮块缩小后仍把画面分成两段、位置清楚，才当作构图留白；缩小后散掉、找不出边界，只是线条之间的间隙。
空白占到画格大半、周边没有可衬托的主体时，它已升为画面主体，不能再按衬托或分隔来读。画格被统一加过底色或外框时，多出来的白属于呈现环节，不计入构图留白。
读者评论
补课中，感觉基础比技巧重要多了。
我这把年纪看图个乐，看完倒也想认真看看了。
原来是这样啊，看完有种被点醒的感觉，学到了。
我倒觉得读者根本没在意这些，不过知道了也挺好。
理论看多了容易畏手畏脚，还是得敢画。